Visión
de conjunto
de la Agenda latinoamericana mundial'2006
José María
Un año más. Y ya son QUINCE. Estamos celebrando
unas «bodas»... que ni siquiera deben ser de metal, muy humildes,
pero que ya marcan una trayectoria apreciable en esta «caminata»
latinoamericana iniciada a raíz del mítico -y tan concientizador
esta vez- Vē Centenario, de 1992. Bodas con la Patria Grande, que nos
han llevado a la mundializa-da Patria Mundial. Seguiremos en este caminar,
firmes en nuestro servicio. La «introducción fraterna» de Pedro, como siempre, inicia la Agenda y presenta el tema con una inicial reflexión. El elenco de los aniversarios martiriales mayores del año 2006, la relación de premios otorgados por las convocatorias del año pasado, y las nuevas convocatorias para el 2007, completan la entrada de esta edición de la Agenda. Imperturbablemente fieles a la «metodología latinoamericana», co-menzamos con el VER la realidad con el análisis de coyuntura anual del maestro Comblin, mirado este año desde la perspectiva concreta de la comunicación. A continuación, un peso pesado en el tema, Ramonet, nos traza un cruce de posibilidades y desafíos de la comunicación. Datos sobre los flujos de bienes culturales y su desigual reparto, la brecha digital, así como una mirada al lado perverso (la guerra cultural, y las «armas de falsedad masiva») completan ese inicial VER la realidad. La sección del JUZGAR la inicia-mos con un planteamiento teórico, distinguiendo los distintos niveles (Lamo) y apelando a varias herramientas teóricas y perspectivas: la sociedad del conocimiento (Guareschi), la relación «conocimiento y sociedad» (Maduro, Houtart, Sobrino), la ecología (Boff), el arte (Siro), la concepción indígena (Melià), la religión (Faus, MIRE), el lenguaje (Galeano), la perspectiva liberadora (Da Silva). Unos pocos PUNTOS CALIENTES reclaman nuestra atención especial: la información todavía retenida -después de tantos años- en los archivos de las dictaduras del Continente, la amenazada perspectiva del campesinado, el tratamiento de África en los medios, la desertificación (tema del año de la ONU) y su nombre propio en América Latina: la Amazonia, que agoniza. Con ello ya hemos entrado en el campo de los ejemplos y sugerencias para el ACTUAR. Jamal Saghraoui nos presenta un magnífico ejemplo de lucha apasionada por una causa africana -también «indígena»-: el rescate de una Patria que dos mil años de historia escrita por los vencedores no han podido sepultar, y cuya identidad rescatada Jamal se esfuerza por comunicar a su pueblo y a la sociedad que lo ignora; modelo de tantas luchas «comunicadoras» de bienes simbólicos, culturales, identitarios, interpretativos... que mueven el mundo. Libânio («clásico» en el tema) nos hace un llamado a la formación de la conciencia crítica, Betto entona un renovado canto a la recuperación de la concientización, Gratacós aboga por la continuidad de la comprometida pedagogía liberadora ya desde la escuela, Plou nos recuerda la infaltable dimensión transversal de género, APC nos recuerda los derechos que hemos de defender en internet, y Vergara nos llama la atención sobre otra pantalla invisible, la del idioma, en la que se comete otra injusticia avasalladora, que tiene una alternativa que osamos secundar (véase la convocatoria del curso de esperanto). Concluye la Agenda con las secciones habituales finales: los premios concedidos en las categorías de «Cuento corto latinoamericano», «Páginas neobíblicas» y «Perspectiva de Género», el anuncio de la Romería de los Mártires, el elen-co actualizado de los «Servicios Koinonía», y el infaltable «Punto de encuentro» con los lectores que quieren participar... cierran la obra. Como se ve, hay un itinerario ideológico en este índice de la Agenda, lo que no obstará para que sus textos puedan ser leídos en otro orden, a conveniencia del lector, individual o grupal. A la puesta en internet de los textos de la Agenda, añadimos este año un nuevo paso de integración de medios entre el papel y la telemática: el ARCHIVO de la Agenda, un salto cualitativo en intento de seguir siendo (acumulativamente ahora) un instrumento permanente para los educadores populares, al recuperar y poner a su disposición todos los materiales publicados en sus quince años de recorrido, en varios idiomas, en varios formatos, incluso en «formato radio». Véase la pág. 235. Uso pedagógico de la
agenda Ecumenismo Las lunas Una agenda colectiva… La Agenda del próximo año 2007 tendrá como tema central, en principio, la democracia: esa que parece ser la utopía máximamente propalada en nuestras sociedadaes occidentales, pero que es en realidad, en tantos aspectos, la carencia más grande, y el mejor punto de apoyo para nuestras exigencias de transformación y liberación. Esperamos las sugerencias y los aportes que ustedes nos quieran hacer llegar. Fraternal/sororalmente, José María VIGIL |
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